El tema de hoy es Tecnología o Metodología?
Para introducir el tema te dejo un vídeo. Míralo y en los comentarios escribime qué opinas.
En primer lugar quiero destacar tres palabras: emoción; diversidad; creatividad.
Se preguntarán ¿por qué? Porque es exactamente todo lo que no aparece en el vídeo.
Al hacer clic en la pantalla, lo que veo es el detrás de escena de una película que se repite porque los actores siempre se equivocan con las palabras.
Esta visión no se queda cerrada en la pantalla, sino que nos muestra una nueva realidad en la que la tecnología pasa a formar parte de nuestra vida, nos conecta e inevitablemente cambia nuestros hábitos, hasta llegar a la educación.
Entonces, el video es la puesta en escena de la triste realidad escolar. El alumnado no aprende a improvisar sino a seguir un guión. En este guión, la tecnología es el personaje inesperado, no habitual en ese contexto particular. Cada componente del aula repite las mismas cosas en el mismo espacio. El profesor se olvida de las diferentes líneas que hay que asignar y dicta una para todo el mundo, sin considerar, de hecho, el aspecto emocional; la diversidad y la necesidad de ser creativos.
Podemos ver desde una perspectiva externa los alumnos que éramos y lo que, lamentablemente en algunos contextos, seguimos siendo. El alumnado no tiene que hacer nada más que repetir, lo que lleva, en la mayoría de los casos, al aprendizaje de memoria.
El término Innovación no siempre coincide con los medios adecuados para innovar, de hecho, se renueva la escuela, pero de la manera equivocada porque en la innovación no se apuesta por el alumnado sino por otras realidades externas, en este caso la tecnología. La tecnología, en esta escena, es el personaje con doble cara, que trata de ser un amigo pero luego se revela quién es en realidad.
Antes que nada, el alumnado está rodeado de los formatos digitales, por lo tanto, son habituales en su entorno. Hoy en día disponemos de una gran cantidad de herramientas tecnológicas. La tecnología, en consecuencia, se encuentra también en el ámbito educativo y acompaña cualquier metodología que queramos implementar en el aula.
En mi opinión, esto sucede por varias razones. El uso de la tecnología provoca la motivación entre el alumnado; facilita el desarrollo de trabajos colaborativos donde espacio y tiempo pueden adecuarse a la disponibilidad y necesidades de los alumnos y, además, permite a los alumnos ser creadores de contenidos. A pesar de los aspectos positivos, la tecnología no es la solución a las necesidades del alumnado. Como nos hace entender el vídeo, la tecnología no implica una buena metodología y sin una metodología inclusiva, la tecnología sóla no produce ningún cambio. La tecnología limita la creatividad y ofrece atajos tanto a los alumnos como a los profesores que pueden apoyarse en las nuevas tecnologías sin resolver los problemas de la clase. Además, las computadoras, las tabletas y los programas interactivos pueden ser una distracción para las juventudes de hoy, o casi, porque muchos no tienen la posibilidad económica de comprar estos dispositivos. Por ello, la tecnología simplemente acompaña a una correcta metodología y es una herramienta más que no elimina el libro de texto más tradicional, un referente tanto para alumnos como para profesores.
Gracias por leer hasta aquí.
¡Hasta el próximo artículo!🙌
¡Totalmente de acuerdo!
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